內容簡介
看書好煩好無聊，哪有時間看書啊，老師還要我們發表讀書心得！要是有人可以幫我說故事就好了。在馬戲團留下來的神奇電話亭，只要拿起話筒，一個又一個的故事就會從電話那頭傳來……五個書與作家的故事，傳達閱讀的快樂與永恆！已授權韓國、義大利、西班牙、捷克、烏克蘭等17國語言獲選國際兒童圖書評議會（IBBY）榮譽書單亞馬遜書店2025年度暢銷童書柏林影展入選潛力影視改編作品土耳其暢銷300,000冊義大利羅大里童書獎得主國際安徒生大獎提名作家阿斯緹‧林格倫獎提名作家米亞思‧瑟巴雷為孩子傳達故事的力量陳昭珍（臺灣師範大學圖書資訊學研究所名譽教授） 邱慕泥（戀風草青少年書房店長）黃淑貞（小兔子書坊店主）廖淑霞（再興國小閱讀教師）鄭重推薦=內容簡介=「我們怎麼可能一星期看完一本書嘛？」「我們哪有那麼多時間呀？」「老師，這本書頁數要多長呢？」「要是本地作者的書嗎？還是外國作家的書？」暑假後要適應開學，已經夠辛苦了，沒想到新來的老師要求大家一週得發表一次讀書心得。正當煩惱時，伊樂米在回家的路上，發現了廢棄的電話亭。好奇的他拿起了話筒，沒想到裡面傳來了聲音：「聽著……我有一個故事要送給你。」他的心臟怦怦跳，電話沒有接線，怎麼可能會發生這種事！但是……如果有故事主動送上門，他不用煩惱不喜歡看書的問題，「聽著，我要跟你說一個故事……」到底誰在說故事，他又說了什麼？不愛看書的同學也會因這些故事而感動嗎？讓我們跟著說故事的人遊歷世界，彷彿自己身在故事裡，不再害怕，也不會孤單……=本書特色=1透過一條主線串聯五則故事，從不同角色討論閱讀、故事與文字的力量，引起學習動機。2經由電話管線隱喻了人工智慧時代隨處可得的知識；即便資訊浩瀚如海，人人仍需要聆聽一個好故事。3五篇故事有歡樂，也有懸疑，讀者能同理他人的心境，學習說出自己故事的重要性，並讓故事成為生命中的一部分，讓故事給予信心和力量。＊適讀年齡：9歲以上，無注音＊關鍵字：閱讀素養、想像力開發、自我成長＊領域：語文、社會、綜合活動=鄭重推薦=陳昭珍（臺灣師範大學圖書資訊學研究所名譽教授）：本書不是在告訴孩子要不要閱讀，而是讓孩子發現——只有閱讀，才能讓故事真正屬於自己。在這個AI與數位內容無所不在的時代，這本書像一通神祕的來電，輕輕提醒我們：故事可以被提供，但思考必須自己完成。廖淑霞（臺北市私立再興小學研究教師）：《來電神祕人》中的主角伊樂米，正是當今校園中不愛閱讀學生的縮影︰他將閱讀視為苦差事，甚至在翻開書本前，先衡量其「CP值」。作者並未批判這樣的現象，而是巧妙運用「書中書」的敘事手法，透過一座廢棄的電話亭與一位神祕來電者，串起一則又一則動人的故事，引領讀者重新感受文字的價值、故事的魅力，以及閱讀的意義。=目錄=導讀 這本書想說的，不只是故事 陳昭珍 導讀 當故事來電：閱讀如何再次召喚我們 廖淑霞圓環名字被劃掉的小孩挖隧道的孩子夜校的學生夾層說故事的人的故事
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